Plusieurs matins dans la semaine, mes élèves de CP encodent en s’appuyant sur des images. De quoi réviser les phonèmes et les graphèmes ! Les élèves peuvent s’aider de différents outils, notamment des affichages phonologiques. L’objectif étant de les entraîner à se questionner, à réfléchir, sur les graphèmes, les phonèmes, les syllabes, les mots en général.
À la suite, la correction peut possiblement permettre un travail plus approfondi : coloration des graphèmes, segmentation des mots en syllabes, marquage des lettres muettes... Cela contribue à rendre l'écrit plus facilement accessible à des élèves débutants lecteurs. Bien évidemment, je prends les élèves en difficultés avec moi sur une table pour les amener à réfléchir en tâtonnant grâce à des étiquettes lettres.
@maitresse___p
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